Как ти хрумна идеята да създадеш курсове по лего роботика?
Идеята за създаване на клуб по Роботика и курсове по Роботика в гр. Плевен се зароди преди две години, като първоначално разкрихме частна занималня „Сугестопедия център“ – Плевен с моя колега и партньор – Преслав Гайдарски. Идеята на центъра бе да предложим на учениците и родителите от гр. Плевен иновативни форми на извънкласна дейност, предлагащи популяризиране и развитие на СТЕМ дисциплините.
Един от основните проблеми на подрастващото поколение, на т.нар. „дигитални деца“, е тяхната всеобхватна обвързаност с дигиталния свят, от което българското образование за съжаление е твърде далеч и в голяма степен не го разбира.
След обстоен преглед на различните дисциплини, които предлагат STEAM обучение, ние решихме да стартираме с Lego Mindstorms EV3, тъй като роботиката е подходящ и много интересен за учениците начин да научат програмиране и да опознаят съвременните технологии. Роботиката набира голяма скорост в много училища по света. Eто така решихме да създадем RoboticsLab Academy – Pleven.
В България за съжаление нещата са много назад и все още преподаването на Роботика е твърде екзотично и почти невъзможно в училище.
През есента на 2018 год. стартирахме със закупуването на три комплекта и организирахме обучение на педагози с партньорска организация от София. Предложихме първоначално заниманията по Роботика на децата, посещаващи центъра, като още при първите занятия установихме огромната необходимост от популяризиране и предлагане на цялостен курс на база проявения огромен интерес и заинтересованост от децата и техните родители. Стартирахме с провеждането на курс по Роботика – първо ниво, с две групи по 6 деца от първи до пети клас, като разработихме учебна програма от 12 модула по два астрономически часа всеки.
Как реагират децата при първите уроци?
Първите часове по роботика в училищата бяха с особено вълнение от моя страна, предполагам и от страна на децата, още повече, че в едно от училищата, където преподавам в момента – ОУ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ“ – гр. ПЛЕВЕН, съм учил ОТ 1 ДО 8 клас и никога не съм си и помислял, че след време ще преподавам на същото място.
Децата са страхотни, зареждащи с енергия, и часовете по роботика бяха чакани с нетърпение от тях. Мисля, че когато преподаваш нещо интересно, модерно, което е свързано с компютри и роботи, е доста по -лесно за самия преподавател, защото няма дете, на което да не е интересно и да не можеш да приковеш вниманието.
В началото стартирахме с конструиране на роботите и постепенно започнахме да изучаваме и програмиране. Има деца, на които просто им се отдава роботиката и имат невероятен потенциал, което много ме радва, защото всеки ден виждаш как се развиват и стават по – добри. Всеки час, в който успеем да конструираме и програмираме правилно роботите, правим различни мисии, които те изпълняват, след което заснемаме това и го качваме в нашия канал в youtube – RoboticsLab Academy – Pleven. Toва още повече вдъхновява децата, защото виждат че техният труд дава резултат и малко или много, те са станали по – известни с това, което са успели да направят.
Кое е ключово при преподаването на този тип роботика?
Според мен не е важно какво преподаваш, а начина по който преподаваш – без значение дали е роботика, математика, физика, музика или др. Ключово при всяка една от тези дисциплини са няколко неща: да си добър професионалист в това, което преподаваш, и наистина да разбираш за какво става на въпрос, да можеш да обясниш това, което преподаваш на разбираем език за децата, да бъдеш актуален и информиран с всяка новост и иновация в дисциплината, по която обучаваш, защото да работиш с деца и специално в дигитализираната среда, в която се намираме в момента, те са доста запознати с основните неща, програми, телефони, таблети, различни видове виртуални игри и др.
Разбира се, важно е да можеш да спечелиш тяхното внимание, да ги заинтригуваш и когато е необходимо да бъдеш строг и справедлив с всяко едно дете, за да можеш да спечелиш вниманието и уважението на децата към труда, който се полага и това, което се опитваш да постигнеш.
Плевен се развива с доста добри темпове последните години, къде виждаш твоето участие в локалния бизнес климат след 5 години?
Плевен е един красив град, но икономически има доста накъде да се развива за да може да задържи повече млади хора тук. Надявам се с това, което правим малко или много, да помогнем на тези деца, които имат качествата и желанието да се развиват в този сектор, като това е един добър старт. Разбира се далеч съм от идеята, че всички, на които преподавам роботика, някой ден ще се занимават с това – някои от тях ще станат лекари, спортисти, юристи и др., но това което правим в момента, дава възможност на всички деца и родители да преоткрият тези качества, които могат да ги формират като личности и да дадем един начален тласък поне в тази посока, за което ще бъда наистина доволен.
Надявам се нещата, които правим с нашата Робоакадемия, да се развиват все така, както до момента и да успяваме да предложим най – доброто в региона от гледна точка на обучения по „Роботика“. Важно е също да бъдем атрактивни и актуални и именно поради тази причина за тази година сме подготвили два приключенски Робо лагера за деца, като единият ще бъде през пролетта, месец април, по време на ваканцията в хотел „Априлци“ – гр . Априлци, а другият Роболагер, ще бъде през лятото – юли месец, като в момента все още сме в процес на договаряне мястото на провеждането му.
И двата лагера през пролетта и лятото са свързани с различни забавления, игри, търсене на съкровища, разходки сред природата и разбира се, занятия по роботика.
Целите на RoboticsLab Academy – Pleven ще са да утвърди позицията си на местно и локално ниво и разбира се да развива, и да е актуален в това, което предлага.
Как реагират родителите когато разказваш, че децата им могат да учат роботика? Какви нагласи и виждания споделят?
Доста им е интересно, дори и на тях, когато започна да обяснявам с какво се занимавам и какво правя, или когато видят някои от нашите клипове или снимки в интернет пространството. Голяма част родителите на децата, които са при нас в робоакадемията, са мои приятели и познати отпреди това и много се радват. Комуникираме и коментираме често с тях как минават часовете, какво още е необходимо те да направят в къщи, за да могат децата им да бъдат най – добрите по роботика и да могат да се развиват по – бързо. Има родители, които споделят, че са доволни от преподавателския колектив, и от това какво влияние оказват часовете по роботика върху поведението и възпитанието на децата им. Мисля, че като цяло родителите също за впечатлени от това, което правим и виждат перспектива в изучаването на „Роботика“, защото подкрепата, която получаваме, наистина е голяма.
Стартира работа с няколко училища в Плевен, къде виждаш участието на властите в дългосрочен план?
От тази учебна година стартирахме обучение на деца по роботика и в 4 училища в град Плевен – ОУ „Васил Левски“, ОУ „Йордан Йовков“, НУ „Единство“ и ОУ „Д-р Петър Берон“, като това обучение е свързано с Наредба за приобщаващото образование, издадена от Министерството на образованието. Честно казано, положихме доста усилия, и ние като организация и училищата като ръководни органи за да можем да осъществим връзка помежду си и да постигнем желаният резултат. А това, което забелязах, е че голяма част от хората, намиращи се на ръководни постове в държавните институции, или незнаят какво правят или някой просто им казва какво да направят, но когато попиташ , това как трябва да се случи, не можеш да получиш адекватен отговор или дори неполучаваш отговор.
Надявам се занапред трудностите и проблемите, които срещнахме да бъдат минимизирани в комуникацията с ръководните органи и да работим с истински професионалисти, за да можем да постигаме това, което желаем и средствата, които са предвидени за образование, да бъдат усвоявани пълноценно и правилно.
